Domingo 07.02.2010
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A Mesa pola Normalización Lingüística, la AS-PG y los sindicatos CIG-Ensino, STEG, AS-PG y los estudiantiles -integrados en la plataforma Queremos Galego- advirtieron ayer de que promoverán un paro en la enseñanza media y universitaria, en el caso de que la Xunta sustituya el actual Decreto 124/2007, que regula el uso del gallego en la educación, por otro que suponga "un paso atrás" en materia de normalización. En rueda de prensa, el vicepresidente de A Mesa y responsable de la plataforma Queremos Galego, Fran Rei, denunció que las constantes declaraciones públicas de los responsables autonómicos de educación evidencian que el próximo decreto del gallego "vai supor un retroceso dos contidos" que recoge la legislación vigente. "Por primeira vez en 30 anos, prodúcese un cambio lexislativo que vai supoñer un paso atrás na materia de normalización do idioma", denunció Rei. Posteriormente, en declaraciones a Europa Press, Rei avanzó que la plataforma Queremos Galego en su totalidad asumirá dicha huelga general de la enseñanza -impulsada en principio por las asociaciones de profesorado y estudiantado-, que extenderá a próximas acciones dirigidas a la totalidad de la sociedad de Galicia.
El secretario nacional de la CIG-Ensino, Anxo Louzao, recordó que, en su momento, ya se anunció la posibilidad de llevar a cabo un paro en la enseñanza y afirmó que no es únicamente un paro educativo, ya que la legislación lingüística "afecta a todos os galegos". Louzao añadió que "tampouco se pode xustificar" la derogación del actual decreto con los resultados de la consulta a los padres.
. galicia@elcorreogallego.es
Sin respuesta
·· Fran Rei aclaró que respondieron a la petición de entrevista del secretario xeral de Política Lingüística remitiendo una carta al presidente de la Xunta de la que por ahora no conocen respuesta. Sobre los contenidos en los que se basará el nuevo decreto, Louzao aseguró que desconocen cualquier dato y lamentó que la Xunta tenga "a tentación de presentarlo en épocas que impidan contestación social" .
