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ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

La revuelta anti-Bolonia no acaba de prender en los campus gallegos

Las principales asociaciones estudiantiles se muestran contrarias a la reforma de las carreras, pero no hay acciones previstas a corto plazo // Comités ve imposible parar el plan que ya se imparte en cinco facultades en Galicia // La USC lo implantará en 25 titulaciones el próximo curso

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NATALIA SEQUEIRO • SANTIAGO

Pancarta contra el proceso de Bolonia en la biblioteca Concepción Arenal del campus sur de la USC
Pancarta contra el proceso de Bolonia en la biblioteca Concepción Arenal del campus sur de la USC

Encierros en las facultades, cortes de tráfico, huelgas, ocupación de rectorados y muros empapelados contra Bolonia. Las protestas estudiantiles que en los últimos días han agitado los campus de Barcelona, Madrid, Valencia y Sevilla no acaban de trasladarse a Galicia. Aunque a las principales organizaciones de alumnos no les gusta el proceso de reforma que homologará los estudios universitarios en prácticamente toda Europa, por el momento no hay acciones masivas en marcha para intentar frenarlo.

Los comités, la organización estudiantil con mayor presencia en los campus gallegos, ha renunciado a pedir la supresión del proceso de Bolonia. "Es una batalla estéril", indica Marcos L­oureiro, responsable de Universidade dos Comités y alumno de Filoloxía Galega en A Coruña. La reforma ya está en marcha y en el curso 2010-2011 todas las carreras deberán tener listos sus planes de estudio para convertirse en títulos de grado de cuatro años, másteres de especialización de un año y doctorados. En Galicia cinco facultades de las tres universidades ya imparten las titulaciones adaptadas a Europa y campus como el de Santiago de Compostela tendrán listas para el próximo curso entre 21 y 27 más.

Por este motivo, los comités creen que la oposición radical al proyecto supondría un "trabajo de desgaste" sin posibilidad alguna de dar los frutos deseados. Esto no significa que hayan tirado la toalla. "Fuimos la primera organización del Estado en mostrar nuestro rechazo a Bolonia", recuerda Marcos Loureiro, quien explica que los comités apuestan por reformar los puntos más conflictivos del actual plan. Su principal demanda es la financiación. "Galicia destina el 0,75% del producto interior bruto a la Educación y se cree que puede llegar al 1% en 2010, pero la media del Estado está en el 1,5% y se habla de que alcance el 2%", explica Loureiro.

La necesidad de que la Administración otorgue más dinero a los campus es una de las pocas coincidencias con las autoridades académicas. Máximo Plo, vicerrector de Oferta Docente e Espazo Europeo de Educación Superior va más allá y recuerda que en países como Suecia el peso de la Educación alcanza el 2,5% del PIB.

Las acciones reivindicativas de Comités se han limitado, hasta el momento, a una huelga que tuvo lugar el pasado 19 de noviembre. Pero no cierran la puerta a nuevas movilizaciones. "Estamos valorando las futuras acciones", indican.

Huelga a partir de marzo

Más combativos se muestran desde el Sindicato de Estudantes. "En el segundo cuatrimestre convocaremos una huelga general contra Bolonia", anuncia Manuel Abelleira, secretario xeral en Galicia de la organización. Abelleira reclama la desaparición completa de Bolonia, pero asegura que su organización no está en contacto con los grupos que organizan las protestas en otras zonas de España. El Sindicato pide a Comités que se sume a la huelga . "No se puede parar un plan pidiendo solo que se reforme" , asegura.

El Sindicato de Estudiantes cree que la protesta no debe partir solo del alumnado por lo que se pondrán en contacto con las principales organizaciones de trabajadores, como CCOO, UGT o CIG para que secunden la movilización. "El profesorado tiene que implicarse", recalca Manuel Abelleira.

LA CLAVE

Zapatero, dispuesto a dialogar

La revuelta estudiantil ha obligado al presidente José Luis Rodríguez Zapatero a hablar sobre Bolonia. Zapatero prometió "más diálogo" con los estudiantes y afirmó estar "dispuesto" a "aclarar o perfilar" aspectos sobre el el plan para que tenga más aceptación .

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