Los 45 días que cerraron los colegios a causa de la pandemia ha hecho que nuestros alumnos de cuarto de primaria comprendan peor lo que leen. España ha bajado 7 puntos en el informe PIRLS, el primer estudio educativo global tras el Covid. Ccon 528 puntos se sitúa en el puesto 21 de 57 por debajo de la media de la OCDE. Pero este descenso en comprensión lectora no solo ha ocurrido aquí, casi todos los países empeoran sus resultados rompiendo con la tendencia de años anteriores. Otro dato llamativo, el rendimiento es mejor entre las alumnas que los alumnos y en cuanto al uso de las pantallas, el estudio concluye que los mejores alumnos son los que menos minutos pasan con dispositivos digitales.
